Die Initiative eCampus begleitet im Jahr 2008 die Entwicklung innovativer Lehr- und Lernformen mit neuen Medien mit qualitätsfördernden Maßnahmen. Damit wurde das Ziel verfolgt, nachhaltig zur Verankerung von E-Learning in der Lehre beizutragen. Die zu diesem Zwecke entwickelten Qualitätssicherungsinstrumente dienten dazu, Reflexionsprozesse über den Einsatz neuer Medien anzuregen, den Unterstützungsbedarf zur Entwicklung einer bedürfnisorientierten Supportstruktur zu ermitteln und Hinweise für Maßnahmen zur Verbesserung von Lern- und Lehrprozesse durch den Einsatz neuer Medien zu gewinnen.
Die im Rahmen der Initiative durchgeführte Evaluation orientierte sich dabei u.a. an den Standards der Deutschen Gesellschaft für Evaluation e.V. (DeGEval-Standards). Ziel war es, den Nutzen des Projektziels für alle Beteiligten zu erfassen und den Entwicklungs- bzw. Verstetigungsprozess von E-Learning an der HTW Dresden voranzutreiben, so dass der Mehrwert von neuen Lehr- und Lernformen allen Beteiligten zugute kommen konnte.
Die Instrumente (Interviews, Beratungsgespräche, Präsentationstermine, Online-Umfragen) und die (Teil-) Ergebnisse der Evaluation dienten dazu, eine höchstmögliche Akzeptanz der verschiedenen Beteiligten zu erreichen, sowohl in Hinblick auf das Vorgehen als auch die Ergebnisse der Evaluation.
Auf der Grundlage der geführten Interviews mit Lehrenden der einzelnen Fachbereiche wurde ein Dienstleistungsangebot entwickelt, das Lehrenden den Einstieg in den Bereich E-Learning erleichtern soll: der E-Learning-Kompass. Realisiert wurde das Angebot mit Hilfe des Test- und Prüfungswerkzeuges Onyx. Im Projektjahr 2009 soll dieser E-Learning-Kompass im Rahmen des Projektes AnOpeL weiterentwickelt werden.
Mit dem im Rahmen des eCampus-Projektes erstellten Fragebogens können Sie Ihre eigenen E-Learning-Veranstaltungen in OPAL evaluieren.
Gehen Sie dazu wie folgt vor:
support-ecampus@htw-dresden.de