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UID:4109-448@www.htw-dresden.de
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SUMMARY:Emotionen in der Hochschullehre: Grundlagen und Gestaltungsmöglichkeiten (HD Sachsen)
DESCRIPTION:<p>Begeisterung, Langeweile oder Prüfungsangst: Emotionen sind 
 ein zentraler Bestandteil von Lehr-Lern-Prozessen und beeinflussen maßgebli
 ch die Motivation, das Engagement und den Lernerfolg Ihrer Studierenden. Do
 ch wie können Sie als Lehrende gezielt Emotionen einbeziehen, um die Lernat
 mosphäre in Ihrer Lehrveranstaltung zu verbessern und die Motivation Ihrer 
 Studierenden zu fördern?<br /><br />In diesem Workshop setzen Sie sich inte
 nsiv mit der Rolle von Emotionen in der Hochschullehre auseinander. Zu Begi
 nn beschäftigen wir uns mit den Grundlagen: Was sind Emotionen, wie treten 
 sie in Lehr-Lern-Kontexten auf, und wie beeinflussen sie Lernprozesse und -
 erfolge? Darauf aufbauend lernen Sie die Prinzipien des Emotional Design ke
 nnen: Mithilfe des ARCS-Modells (Attention.Relevance.Confidence.Satisfactio
 n-Modell) entwickeln Sie gemeinsam Ideen, um Emotionen gezielt in der Lehre
  zu adressieren und die Lernmotivation Ihrer Studierenden nachhaltig zu ste
 igern.<br /><br />Ein weiterer Schwerpunkt des Workshops liegt auf Achtsamk
 eit als hochschuldidaktischem Ansatz. Sie erfahren, wie Achtsamkeit mit dem
  professionellen Umgang mit Emotionen in der Lehre zusammenhängt und erprob
 en achtsamkeitsbasierte Übungen. Dabei erkunden Sie, welche Formate sich st
 immig und wirksam in Ihre eigene Lehrpraxis integrieren lassen.<br /><br />
 Neben theoretischen Impulsen und praxisnahen Arbeitsphasen erleben Sie emot
 ions- und achtsamkeitsbezogene Methoden aus Teilnehmendenperspektive und re
 flektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die eigene Lehre.<br /><br />Der 
 Workshop findet an drei aufeinanderfolgenden synchronen Online-Terminen sta
 tt (insg. 12 AE).<br /><br />Optional können Sie weitere 4 AE erhalten, ind
 em Sie nach dem Kurs ein Workbook ausfüllen, um gelernte Ansätze und Method
 en des Kurses auf Ihre eigene Lehre zu transferieren.</p>
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