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SUMMARY:Rahmenbedingungen für die Kooperationsbereitschaft und die Lernmotivation der Studierenden
DESCRIPTION:<p>Erfolgreiche Lehr-Lern-Prozesse erfordern nicht nur gute Leh
 rende, sondern setzen auch Kooperationsbereitschaft und Motivation seitens 
 der Studierenden voraus. Diese Voraussetzungen sind nicht immer in einem hi
 nreichenden Maß gegeben. Ebenso wie Lernen kann auch die Motivation der Stu
 dierenden nicht direkt hergestellt werden. Es können jedoch Bedingungen ges
 chaffen werden, unter denen es den Studierenden leichter fällt, den fachlic
 hen Diskurs mit den Lehrenden zu wagen, sich mit den Lerngegenständen ausei
 nanderzusetzen und sich den Lernaufgaben zu widmen. Im Kurs wird das Phänom
 en „Lernmotivation“ näher betrachtet. Ausgehend von der Selbstbestimmungsth
 eorie (Deci &amp; Ryan) und der pädagogisch-psychologischen Interessentheor
 ie werden Möglichkeiten diskutiert, wie die Lernmotivation von Studierenden
  gefördert werden kann.</p>\n\n<p><strong>Kontakt:</strong><br /><a href="j
 avascript:linkTo_UnCryptMailto(%27hvdgoj5eviv9cvgbvnxcVcor8ymznyzi9yz%27);"
 >Jana Halgasch</a></p>
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