Als Lehrperson geben Sie häufig Rückmeldungen zu studentisch
en Leistungen und Lernfortschritten. Umgekehrt wünschen Sie sich aber auch
selbst Auskunft zu Ihrer Lehrtätigkeit. Nur so können Sie eigene Lernangebo
te weiterentwickeln und die Lehrqualität verbessern. Dafür bieten sich vers
chiedene Evaluationsverfahren an, die den Erfolg und die Qualität Ihrer Leh
rveranstaltung(en) durch wertvolles studentisches Feedback erfassen.
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br />Im Rahmen des Workshops beschäftigen wir uns zuerst mit wichtigen Qual
itätskriterien guter Hochschullehre, um dann die zentrale Frage zu adressie
ren, welche Aspekte Ihrer Lehrveranstaltungen wann, wie, warum und durch we
n evaluiert werden sollten.
Im Sinne der Evaluation als gelebte
Praxis erarbeiten wir uns gemeinsam qualitative Selbstevaluationsmethoden,
die sie ergänzend zur klassischen Lehrveranstaltungsevaluation einsetzen kö
nnen. Sie können diese Methoden selbstgesteuert in Ihren Veranstaltungen ve
rwenden, um schnell und effektiv studentisches Feedback zu Lernfortschritte
n oder Lehrgestaltung zu erhalten. Die Auswahl der passenden Selbstevaluati
onsmethode ist dabei abhängig von Ihrem individuellen Evaluationsziel. Dami
t Sie eine fundierte, zielorientierte Verfahrensauswahl treffen können, dis
kutieren wir den Einsatz-Zweck und vergleichen Möglichkeiten und Grenzen de
r Methoden. Somit bietet Ihnen der Workshop wichtige praktische Hinweise zu
r Durchführung von qualitativen Selbstevaluationsvorhaben als auch konkrete
Entscheidungshilfen für die Methodenauswahl.
Acht
ung: Die Ergebnisauswertung und Maßnahmeableitungen aus der Evaluation sind
keine Schwerpunkte des Workshops.
Der Workshop ist vor
allem für Lehrende geeignet, die sich neu mit dem Thema qualitative (Selbs
t-)Evaluation von Lehrveranstaltungen auseinandersetzen.