Wie gelingt moderner MINT-Unterricht? Das neue Format „MINT vernetzt“ bringt Lehrerinnen und Lehrer mit Hochschule, Wirtschaft und Gesellschaft zusammen. Fachvorträge, Praxisbeispiele und Austausch liefern konkrete Anregungen für einen informativen und anschaulichen Unterricht.

MINT-Unterricht braucht mehr als Formeln. Wer junge Menschen für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik gewinnen will, braucht Bilder, Beispiele und Anregungen für die praktische Anwendung. Hier setzt ein neues Format der HTWD an: „MINT vernetzt“ richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die ihren Unterricht weiterentwickeln wollen, und bringt sie mit Hochschule, Wirtschaft und Gesellschaft in Austausch.

Kolleginnen und Kollegen aus Schule, Hochschule und Wirtschaft geben Einblick in ihre Arbeit und kommen miteinander ins Gespräch. So werden bewährte Erfahrungen weitergeben und konkrete Anregungen für den eigenen Unterricht mitgenommen.

Im Jahr 2026 sind folgende Themen geplant: 

5. März 2026 – Erprobte Formate zur Gestaltung schulischer MINT-Projekte ergänzend zum Fachunterricht

Robert Ringel von der HTW Dresden berichtet über seine langjährige Arbeit am Humboldt-Gymnasium Radeberg. Er zeigt, wie sich Ganztagsangebote, Projektarbeiten und eine Alpen-Expedition konzeptionell durchdacht und praxisnah umsetzen lassen.

Anmeldung über den Veranstaltungskalender.

4. Juni 2026 – Abitur und dann? Berufs- und Studienorientierung am Beispiel des Gymnasiums Dresden-Klotzsche und der HTW Dresden

Sylvia Liebscher, Lehrerin am Gymnasium Dresden-Klotzsche, und die Studienberaterinnen der HTW Dresden erläutern Wege nach dem Schulabschluss. Sie erklären Unterschiede zwischen Hochschularten und zeigen Formate, mit denen Schulen Studien- und Berufsorientierung langfristig und vielfältig gestalten können.

Anmeldung über den Veranstaltungskalender.

27. August 2026 – Schule und KI - wie passt das zusammen?

René Richter berichtet aus technischer, didaktischer und schulischer Perspektive. Als Lehrkraft, Fachberater für Informatik und Mitbetreiber der Plattform schulKI.de zeigt er konkrete Einsatzmöglichkeiten und reflektiert Erfahrungen aus der Praxis.

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12. November 2026 – 2026 Future Skills 2030 - Thinking before Solving - Welche fachübergreifenden Kompetenzanforderungen ergeben sich aus einer zunehmend komplexen und dynamischen Entwicklung in Wissenschaft und Technik?

Den Blick in die Zukunft richtet der Beitrag zu Future Skills. Uwe Wieland, Projektleiter bei Volkswagen, Honorarprofessor für Informatik an der HTW Dresden und Mitglied im deutschen Forschungsbeirat Industrie 4.0, analysiert fachübergreifende Kompetenzanforderungen in einer zunehmend komplexen Welt. Sein Beitrag verbindet wissenschaftliche Perspektive mit industrieller Anwendung.

Anmeldung über den Veranstaltungskalender.

Die Teilnahme ist kostenfrei. Um Anmeldung wird aus organisatorischen Gründen gebeten. Auf Wunsch können Teilnahmebestätigungen ausgestellt werden.