Projekte
Das Prorektorat Lehre und Studium koordiniert eine Reihe von Projekten zur Weiterentwicklung von Lehre und Studium.
Aktuelle Projekte
Das Vorhaben wird gefördert im Rahmen der ESF Plus-Richtlinie 2021-2027 Hochschule und Forschung - Innovative Hochschulprojekte.
Projektträger
Sächsische Aufbaubank - Förderbank
Projektzeitraum
01.09.2025 - 31.08.2027
Projektbeschreibung
Rund 20 % der Bachelorstudierenden an sächsischen HAWen brechen ihr Studium ab, wobei insbesondere MINT-Fächer und internationale Studierende mit sprachlichen und sozialen Hürden betroffen sind. Um Studienabbrüche zu verringern und Studierende auf zukünftige Herausforderungen vorzubereiten, gewinnen Maßnahmen zur Inklusion sowie die Förderung von Future Skills – wie kritischem Denken, sozialer Verantwortung und technologischem Können – zunehmend an Bedeutung.
Im Projekt CARE@HTWD werden unter Leitung von Prof. Andreas Franze in sechs Teilprojekten Maßnahmen zur Steigerung des Studienerfolgs entwickelt.
• Einrichtung Schülerlabor (Fakultäten Elektrotechnik und Maschinenbau)
• Digitalisierung Fernstudium (Fakultät Geoinformation)
• Onboarding und Vernetzung Studienbeginnende (Dezenernat Studienangelegenheiten)
• Beratung von Incoming und Outgoing Students (Stabsstelle Internationales)
• Unterstützung von Studierenden in besonderen Lebenslagen (Fakultät Wirtschaftswissenschaften)
• Nutzung KI-Tools im (Selbst-)Studium (Team Lehre)
Projekttitel
Innovatives Verbundprojekt zur Steigerung des Studienerfolgs an sächsischen Hochschulen
für angewandte Wissenschaften (studienerfolg@saxHAW)
Projektträger
Sächsische Aufbaubank - Förderbank
Projektmitarbeiter
Irena Badalyan-Ruch
Diana Kußauer
Simone Clauß
Micaela Frister
Justyna Heinz-Zawalska
Projektzeitraum
01.04.2024 - 31.03.2027
Projektbeschreibung
Die sächsischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) – Dresden, Leipzig, Mittweida, Zittau-Görlitz und Zwickau verfolgen im Verbundprojekt „studienerfolg@saxHAW“ das gemeinsame Ziel, den Studienerfolg in den naturwissenschaftlich-ingenieurtechnischen Studiengängen weiter auszubauen und mit akademisch-qualifizierten Fachkräften dem Fachkräftemangel entgegenzuwirken. In den folgenden Teilprojekten sollen spezifische Maßnahmen umgesetzt werden:
- Begeisterung für MINT-Studienfächer bei Studieninteressentinnen wecken, den Studienabbruch von weiblichen MINT-Studierenden verhindern und eine geschlechterunabhängige Übergangsquote von Frauen in die nächste Bildungsstufe (Master, Promotion) erwirken
- Studienbedingungen, Organisation und Studienberatung für Studierende mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen weiterentwickeln
- soziale Integration von insbesondere bildungsausländischen Studierenden verbessern
- Plattformen für digitales Lernen stärker ausbauen und in die Lehre integrieren
- überfachliche Kompetenzen vor dem Hintergrund des European Green Deals (Future Skills) fördern
Die Ergebnisse der einzelnen Maßnahmen werden dokumentiert und im Sinne der Good Practices unter den beteiligten Hochschulen ausgetauscht.
zur Webseite prof@HTWD
Darüber hinaus werden an der HTWD gerade folgende Lehrinnovationsprojekte umgesetzt:
Unter der Federführung von Prof. Anne-Katrin Haubold und Prof. Andreas Franze wurde das Projekt „SAXperience - Internationale Curricula erfahrungsbasiert entwickeln“ beantragt. Das Projekt SAXperience hat zum Ziel, die Curriculumsentwicklung in allen international ausgerichteten Studiengängen der HTW Dresden durch eine vorgeschaltete Reallabor-Phase zu fundieren und so noch stärker an den Bedarfen der Studierenden und der Praxis auszurichten.
In den geplanten vier Reallaboren arbeiten Teams von internationalen und nationalen Studierenden in Projektphase 1 an möglichen Lösungen für praktische Studienprobleme in den verschiedenen Studienphasen. Unterstützt werden sollen sie dabei von Alumni, Unternehmenspartnern und Akteuren der Zivilgesellschaft. In Projektphase 2 werden aus den entwickelten Formaten/Ansätzen konkrete curriculare Weiterentwicklungen für die vier Studiengänge Electrical Engineering, Environmental Engineering, International Management, German Business Culture/International Management. Die Curriculumsentwicklungen werden im Rahmen der internen Lehr-Qualitätsmanagement-Prozesse sukzessive implementiert.
Weitere beteiligte Professorinnen und Professoren sind Ulrike Feistel, Matthias Henker, Stefan Handke und Torsten Gonschorek.
Das Projekt wird von 01.07.2026 bis 30.06.2030 durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.
An der Fakultät Design der HTWD wird das lehrbezogene Netzwerk „Partizipation in Kunst und Gestaltung transdisziplinär fördern (PAKT)" unter Leitung von Professorin Joanna Dauner gefördert. Das Vorhaben wurde im Rahmen der Ausschreibung „Fokus Netzwerke 2026 – Netzwerke als innovationsbefördernde Akteure" ausgewählt.
PAKT baut auf den Ergebnissen des Projekts D2C2 sowie der dort entstandenen Professional Learning Community „Kunst und Gestaltung" auf. Ziel ist es, Austausch, Kooperation und die gemeinsame Weiterentwicklung innovativer Lehransätze im Bereich Kunst und Gestaltung transdisziplinär zu stärken. „Mit PAKT möchten wir Räume schaffen, in denen Lehrende und Studierende gemeinsam neue Formen des Lernens, Gestaltens und Forschens erproben können. Die KI-Woche hat gezeigt, welches Potenzial in offenen, kollaborativen Formaten steckt – dieses Potenzial wollen wir nun im Netzwerk weiter ausbauen und für andere Hochschulkontexte nutzbar machen", so Professorin Joanna Dauner.
Das Projekt wird von 01.10.2026 bis 30.09.2030 durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.
