Sprachen als Türöffner ins Studium: Campus-Tag an der HTW Dresden

Am 9. Mai durften wir im Sprachlabor der HTW Dresden zahlreiche Studieninteressierte und ihre Eltern zum Campus-Tag begrüßen. Gemeinsam mit der Leiterin des Zentrums für Fremdsprachen, Frau Schumann-Arduin, haben wir viele interessierte Gymnasiastinnen und Gymnasiasten empfangen, beraten und begleitet.

Erfolgreiche Dissertation im Wasserwesen: Thi Ngoc Anh Hoang promoviert mit „cum laude“

Thi Ngoc Anh Hoang hat ihre Dissertation zur nachhaltigen Trinkwasserversorgung in Vietnam erfolgreich verteidigt.

Förderung für Lehrnetzwerk „PAKT“ geht an die Fakultät Design

Mit PAKT startet an der Fakultät Design der HTWD ein neues Lehrnetzwerk zur Förderung partizipativer und transdisziplinärer Lehrformate in Kunst und Gestaltung. Ziel ist es, neue Ansätze für kollaboratives Lernen, Gestalten und Forschen zu entwickeln.

Campustag an der HTWD bietet Einblicke in Studium und Forschung

Mit Mitmachangeboten, Laborführungen und persönlicher Studienberatung öffnete die HTWD vergangenen Samstag ihre Türen für Studieninteressierte und Familien.

Volunteers gesucht!

Die Einschreibung startet

Romain-Rolland-Gymnasium zu Besuch an der HTW Dresden

Schülerinnen und Schüler des Romain-Rolland-Gymnasiums Dresden besuchten das Zentrum für Fremdsprachen der HTW Dresden.

HTW-Alumna gibt Einblicke in das Multi-Projektmanagement bei Infineon

Digitaler Maschinenbau studieren: Neuer Master startet zum Wintersemester

Im kommenden Wintersemester startet an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden (HTWD) der Masterstudiengang: „Maschinenbau: Digitale Konstruktion und Fertigung“.

HTWD überzeugt im CHE Hochschulranking mit starken Ergebnissen

Die Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden (HTWD) erzielt im aktuellen CHE Hochschulranking 2026/27 sehr gute Bewertungen für die Studiengänge Betriebswirtschaftslehre, International Business und Wirtschaftsingenieurwesen. Besonders positiv werden der Praxisbezug, die Unterstützung zum Studienstart und die allgemeine Studiensituation beurteilt.